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课题研究

  • 作业是巩固教学的有力手段,也是反馈教学效果.的重要途径之一。新课程理念的作业观认为:课后作业的功能有巩固、检查学生学得的知识和技能,同时担当促进学生全面发展的重任。《语文课程标准》指出:课程目标根据知识与能力、过程和方法、情感态度与价...
    2021-05-10
  • 减负,就是减轻学生的负担;增效,就是增强学生的学习效率。在当今社会中,小学生除了正常的学校课程学习,还有各种课外辅导班,回到家还要完成老师布置的各种作业,做完老师布置的作业,还有家长买的各种试题卷和学习资料书,就连平时的假期也是在...
    2021-04-29
  • 小学阶段内的教育属于基础性教育,进入高段,各科目的知识难度也在不断地增加,语文科目通过课后作业,学生可以对当天所学习的知识进行巩固和复习,教师也可以通过批改作业了解学生对于知识的掌握和理解情况。 但是在应试教育的影响下, 小学高段的...
    2021-04-29
  • [摘要] 有效的语文作业可以检测学生课堂听课的效果,检测学生语文知识消化、巩固的程度,可以督促学生及时复习和巩固所学的知识。所以我认为作为一名语文教师,应该与时俱进,不能墨守成规,要在尊重语文学习规律的基础上,对小学语文作业设计的内容...
    2021-04-28
  • 一、“数学阅读”的界定阅读是人类获取信息、知识的重要途径。数学的学习也同样离不开阅读,这便是数学阅读之由来。不能简单地认为“阅读是语文教学的事,与数学无关”。数学阅读,是学生个体根据已有的知识经验,通过阅读数学材料构建数学意义和方...
    2021-04-27
  • 数学作业是学生学习数学的一个必不可少的重要环节。传统的数学作业内容、形式单一。机械、滞后、封闭的作业模式,缺乏与社会生活的广泛联系,无法使学生主动地、积极地、创造性地进行学习。经调查分析得出学生作业无效的原因大致可概括为如下几方面...
    2021-04-27
  • 数学作为一门科学,也是一种文化,更是一种描述科学的语言。“以前,人们认为数学只是自然科学的语言和工具,现在数学已成了所有科学――自然科学、社会科学、管理科学等的工具和语言”。因此数学教学也是一种语言的教学,从语言学习的角度来讲,数...
    2021-04-27
  • 当前,随着新课程改革的不断深入,小学数学作业的布置和评价不再如传统那般,简单地照搬数学课本后面的习题或者从数学练习册中选取,而需要教师结合课堂教学实际和学生具体接受情况,进行有效的设计和布置。可以说,如何有效地设计和评价小学数学作...
    2021-04-27
  • 小学数学学科知识是一个系统的整体,数学教材知识体系的构建遵循“由低到高螺旋上升”基本原则,所以,小学数学教材的编排,既有纵向的螺旋式编排,又有横向的单元式编排。我以《多边形面积的计算》为例,谈一谈我对小学数学单元整合教学的一些思考...
    2021-04-01
  • 作为教师,不仅要追求课堂教学的高效,而且要让学生真正爱学、乐学。而我们探索的单元整合式教学,打破了语文教学的传统模式,注重落实语文课程的根本属性与核心任务,使语文课堂从低效的教学模式中突破出来。何为单元整合式教学单元整合式教学是将...
    2021-04-01
  • 一、课外阅读实施方案成果展示(一)、谈话导入同学们,我们开始了以《小学生课外阅读》为主题的课题研究,进行了分组,讨论确定了研究课题,制定了研究方案,通过采访、问卷等方式展开调查,最后对资料进行汇总、整理、分析、研究、删选,形成结论...
    2021-03-31
  • 3月27日上午,光明街小学全体教师在录播教室参加“转化·融合·赋能——海淀进校基础教育国家级教学成果推广应用工作启动暨培训会“,我怀着虔诚的心情认真学习领悟。会上,北京市海淀区教师进修学校校长、海淀区教师进修学校教育集团总校长罗滨首先...
    2021-03-29
  • 在新时代下的大背景下,素质教育开始从纸面走向落实。也就意味着对之前传统的教学观念、学科认知、育人路径等发出了全面的挑战。如何落实立德树人根本任务,如何实现学科核心素养的落地,这一切一切都把压力发在了课程上,只有课程改革、课堂改革才...
    2021-03-26
  • 3月23日下午,光明街小学召开了新学期教科研工作部署会议,会议由学校教科室主任孙小杰主持,课题组全体成员参加了本次会议。会上,孙主任传达了市中心教科室新学期的工作要点,督促每个课题组抓紧时间对前一阶段的课题研究进行材料整理,准备迎接市...
    2021-03-26
  • 《平行与相交》是青岛版义务教育教科书三年级下册第七单元的教学内容。本单元分三个信息窗教学以下的知识点: 1. 感知在同一平面内,两条直线的位置关系有相交和平行两种:认识平行线;学会画平行线。2. 理解互相垂直、垂线、垂足等概念,学会画垂线。...
    2021-03-23
  • 一、本单元核心内容本质的分析本单元是青岛版(五.四学制)教科书三年级上册第十单元,这一教学内容属于数与代数领域,是在学生掌握一些整数知识的基础上初步认识分数的含义的,从整数到分数是数的概念的一次扩展,无论是在意义上还是在读写方法上,...
    2021-03-23
  • 小学阶段是人生的一个基础阶段,也是科学技术的启蒙阶段,创客教育是一种以培养学习者,特别是青少年学习者的创客素养为导向的教育模式。因此,小学阶段的科学课程要有意识地渗透创客教育,也是信息时代所必然的发展趋势。根据小学科学课程标准的角...
    2021-03-23
  • 一、背景:著名诗人但丁说过:“道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧永远填补不了道德的缺陷”,可见思想道德修养比文化知识修养更重要。《英语新课标》中也明确指出:“英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提...
    2021-03-15
  • 小学《道德与法治》课堂教学具体操作过程中,我们一线教师不断遇到各种前所未有的困惑和挑战,矛盾的焦点主要表现为——新课程的理念究竟如何有效地转化为具体生动的课堂教学实践。主要表现在:一、盲目奉行“拿来主义”,课堂教学生死搬硬套新的《...
    2021-03-15
  • 微视频作为一种新的教学资源,可以充分运用于小学作文教学中,即把需要学生仔细观察、进行细节描写的场景拍摄成微视频,再通过重复播放、停播观察等方式引导学生多次观察、分析,边观看边练习语言组织,最终指导学生把零碎的片段文字整合为一篇完整...
    2021-03-15
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